Acompaña a Musy en su emocionante recorrido por la clase de Español en el Colegio Americano de Puebla. Una historia sobre la creatividad en el teatro, el desarrollo de nuevas habilidades y cómo el lenguaje nos ayuda a conectar con el mundo que nos rodea.
Musy camina con entusiasmo por los pasillos del Colegio Americano de Puebla, cargando sus libros de Español hacia el salón de la maestra Brenda. El sol brilla a través de las ventanas mientras se prepara para un nuevo día de aprendizaje y creatividad.
En el salón de clases, Musy y sus compañeros trabajan rápidamente convirtiendo un cuento en una obra de teatro. Con solo entender el contexto, las palabras fluyen y los diálogos de los personajes cobran vida de manera divertida y sencilla.
Musy abre el libro sobre el pacto con el diablo, esperando ver batallas épicas y enfrentamientos sobrenaturales. Sin embargo, su rostro muestra decepción al descubrir que la historia trata sobre realidades sociales tristes en lugar de acción fantástica.
Mientras lee, Musy imagina un final diferente donde la protagonista Roxana llega a casa y descubre la verdadera identidad de David. En su mente, los personajes se transforman en un giro sorprendente que él hubiera preferido escribir.
Durante el trabajo en equipo, Musy lidera la conversación con claridad y respeto, aplicando sus habilidades de comunicación. Sus compañeros lo escuchan con atención mientras él aporta ideas valiosas que fortalecen el proyecto grupal.
Con un libro de consulta y una computadora, Musy se sumerge en la investigación para sus tareas académicas. Encuentra información valiosa con facilidad, demostrando cómo su curiosidad y dedicación lo ayudan a destacar en sus estudios.
Musy observa el pizarrón con mucha atención, esperando que los ejemplos claros de la maestra Brenda iluminen sus dudas. Cuando la explicación se vuelve sencilla y visual, una chispa de comprensión aparece en sus ojos al dominar el tema.
Sentado en su escritorio de casa, Musy escribe una carta con una caligrafía cuidadosa, practicando para enviársela a Santa Claus. Se da cuenta de que escribir cartas es la herramienta más útil que ha aprendido para expresar sus sentimientos y combatir el aburrimiento.
En su clase de Formación Cívica y Ética, Musy aplica todo lo aprendido en Español para redactar un texto con excelente ortografía. Se siente orgulloso al ver cómo el buen uso del lenguaje le permite expresarse mejor en todas sus materias.
Musy reflexiona sobre cómo la adaptación teatral conecta el lugar y la época con el lenguaje, tal como dice su enunciado de indagación. Se siente satisfecho por su crecimiento personal y listo para seguir explorando el infinito mundo de las letras.
Elabora un libro digital basándote en la siguiente información, para compartir mi retroalimentación sobre esta clase con mi maestra/maestro. Mi nombre es: Santiago Musy (me dicen Musy). Mi clase es Español. Mi maestra/maestro se llama: Brenda Hernandez Reyes. Voy al Colegio Americano de Puebla, en México. Mi reflexión sobre esta clase es: ¿Qué fue lo que más me gustó de esta unidad y por qué? La adaptación teatral fue fácil y divertida. Me gustó lo rápido que fuimos al elaborar los diálogos de los personajes. Con tan solo leer el cuento hasta entenderlo, se puede adaptar. No a todos les tocó tanto diálogo, lo que nos dejó el trabajo hecho fácil. En conclusión, es fácil adaptarse mientras tengas el contexto. ¿Qué fue lo que menos me gustó de esta unidad y por qué? El libro del pacto con el diablo. Al principio pensé que iba a haber conflictos con el diablo de verdad como peleas, guerra, etc. No dio nada más que adicciones de drogas y familias rotas. Yo esperaba como un final de que llegaba la protagonista Roxana a la casa y en realidad David era el verdadero diablo, etc. Una verdadera decepción para mí. ¿Qué subhabilidades lograste desarrollar durante este periodo? (Revisa el archivo adjunto) ATLS INGLÉS/ESPAÑOL Comunicación e investigación. Esas dos subhabilidades fueron fáciles de desarrollar ya que supe cómo comunicarme mejor con mis equipos durante el periodo, e investigar fácilmente. Cada que podía aportaba muchas cosas con mi comunicación y ayudaba a investigar con la subhabilidad. Si no fuera por eso, este periodo no hubiera servido de nada. ¿Qué podría mejorar mi profesor para que la materia me resulte más accesible? Pues el explicar mejor y usar ejemplos. A veces aunque pongo mucha atención en clase no entiendo. Necesito ejemplos o una explicación a la hora de explicar. No importa si no tiene ejemplos o algo asi pero con que haya una explicación más fácil me lo facilita todo. ¿Cómo puedo aplicar los conocimientos de este periodo en mi vida diaria? Puedo usar mejor la escritura de cartas. Con ellas puedo mandar mensajes para cuando esté aburrido, para santa, etc. Con ellas puedo mejorar mi escritura. Con ellas puedo tener mejor sentido de escritura. Las cartas fueron lo más servible que aprendí en este periodo. ¿Hay formas de trabajar en otras materias que me gustaría que se implementaran en Español? ¿Cuáles son y por qué? Sí, pero en materias en las que hablan español. Es fácil de trabajar con las habilidades de español. Puedo escribir con mejor ortografía, puedo usar mejor sentido del texto, etc. En FCE por ejemplo puedo usarlo. Copia el enunciado de indagación y explica qué significa para ti. La adaptación teatral, ambientada en un lugar y época determinados, posibilita las conexiones lingüísticas y literarias siguiendo una estructura orientada en el espacio y el tiempo. En ese texto, nos explica que son el lugar y época, podemos entender las conexiones entre la adaptación teatral y su contexto. Quiero que la ilustración sea de este estilo: Animado estilo 2D. De 5 a 7 páginas.
