Acompanhe a Clarinha, uma menina esperta e cheia de energia, que adora rotinas, especialmente na hora do lanche. Quando uma pequena mudança na sala de aula causa uma grande confusão, ela precisa aprender a lidar com suas emoções e descobrir a alegria de compartilhar e experimentar coisas novas. Uma história terna e ilustrada que ensina sobre empatia, flexibilidade e crescimento para crianças pequenas.
Clarinha ama sua sala de aula colorida e cheia de brinquedos. Todos os dias, ela sabe exatamente onde guardar sua mochila e onde se sentar para desenhar com seus gizes de cera brilhantes.
A parte favorita do dia de Clarinha é o lanche. Ela corre para a mesa, ansiosa para se sentar na primeira cadeira azul, a que fica bem pertinho da professora, brilhando sob a luz da janela.
Mas hoje, ao chegar na mesa do lanche, Clarinha vê seu amigo Léo sentado na cadeira azul! Ele está sorrindo e segurando sua lancheira vermelha.
O coração de Clarinha bate rápido e forte. Suas bochechas ficam quentes e lagrimas começam a rolar. Ela se joga no chão, chorando alto, 'Não! Aquela é a MINHA cadeira!'.
A professora corre para abraçar Clarinha, que soluça sem parar. Os outros amigos olham preocupados, e Léo parece um pouco assustado em sua cadeira azul.
Com carinho, a professora explica: 'Clarinha, o Léo é o ajudante do dia hoje! Lembra que combinamos que os ajudantes se sentam na cadeira azul para nos ajudar com o lanche?'.
A professora aponta para o quadro na parede, onde a foto de Léo está ao lado de uma estrela brilhante. 'Amanhã pode ser a sua vez de ser a ajudante!', ela diz suavemente.
Léo, com um sorriso gentil, se levanta um pouquinho e diz: 'Clarinha, você quer ver o que tem na minha lancheira? Eu tenho uvas docinhas, podemos dividir!'
Clarinha enxuga as lágrimas e olha para Léo, depois para a cadeira azul, e para a cadeira amarela vazia ao lado dele. Ela respira fundo, o peito ainda subindo e descendo.
Lentamente, Clarinha se senta na cadeira amarela. Ela sorri para Léo e aceita uma uva. 'Tudo bem, Léo. Hoje você é o ajudante na cadeira azul. Amanhã eu quero ser!'.
Crie uma narrativa social ilustrada para uma menina de 4 anos que tem TDAH e que se desregula emocionalmente toda vez que muda a rotina dela e que não aceita na hora do lanche escolar não sentar em outra cadeira que não for a primeira. Não entende que a primeira cadeira é para os ajudantes do dia da sala. Ela chora todo dia por causa disso
